子ども家庭福祉学. (国立国会図書館雑誌記事索引新着情報)

社会的養護経験者が必要だと考える自立支援の内容 : 質的研究による探索 / 井出 智博 ; 佐藤 葵

(23):2023.11, p.1-13

利用者支援事業基本型及び母子保健型のニーズアセスメントに関する実態と課題 : 両類型の利用者支援専門員及び上司への全国調査結果の単純集計を用いて / 榎本 祐子

(23):2023.11, p.14-33

地域子育て支援拠点の支援内容に関する利用者満足度とソーシャルワーク的役割期待との関連性 : コロナ禍による心理社会的状況の変化に着目して / 新川 泰弘 ; 榎本 祐子 ; 李 政元

(23):2023.11, p.34-47

コロナ禍における子どもの抑うつの関連要因に関する検討 / 林 萍萍 ; 山野 則子

(23):2023.11, p.48-61

日本子ども家庭福祉学会第24回全国大会概要報告

(23):2023.11, p.69-71

こども環境学研究 = Child, youth and environmental studies : journal of Association for Children's Environment / こども環境学会学会誌編集委員会 編 (国立国会図書館雑誌記事索引新着情報)

20周年記念大会開催にあたって (こども環境学会20周年記念全国大会(東京) こどもにやさしいまち・社会を目指して) / 木下 勇

20(1)=56:2024.5, p.3

20周年大会を迎えて (こども環境学会20周年記念全国大会(東京) こどもにやさしいまち・社会を目指して) / 仙田 満

20(1)=56:2024.5, p.4

祝福ビデオメッセージ : 20年前設立総会時の基調講演者 ロジャー A ハート氏、ロビン C ムーア氏より (こども環境学会20周年記念全国大会(東京) こどもにやさしいまち・社会を目指して) / ロジャー A ハート ; ロビン C ムーア

20(1)=56:2024.5, p.5

こどもにやさしいまち・社会を目指して (こども環境学会20周年記念全国大会(東京) こどもにやさしいまち・社会を目指して) / 三輪 律江

20(1)=56:2024.5, p.6

総評 : こども環境 論文・著作賞 (こども環境学会20周年記念全国大会(東京) こどもにやさしいまち・社会を目指して) / 住田 正樹

20(1)=56:2024.5, p.28-31

総評 : こども環境 デザイン賞 (こども環境学会20周年記念全国大会(東京) こどもにやさしいまち・社会を目指して) / 竹原 義二

20(1)=56:2024.5, p.32-33

総評 : こども環境 活動賞 (こども環境学会20周年記念全国大会(東京) こどもにやさしいまち・社会を目指して) / 神谷 明宏

20(1)=56:2024.5, p.34-35

総評 : こども環境 自治体施策賞 (こども環境学会20周年記念全国大会(東京) こどもにやさしいまち・社会を目指して) / 田川 正毅

20(1)=56:2024.5, p.36-37

巻頭言(No.30)「こどもまんなかまちづくり」を進めるために / 後藤 智香子

20(3)=58:2024.12, p.2

こども環境学会2025年大会(高知) プレ・セミナー報告

20(3)=58:2024.12, p.5-6

こども環境学会 第11回合同セミナー(北陸・関西・東海) : 「考えよう こどもが触れる自然と環境」活動記録

20(3)=58:2024.12, p.7-8

こども環境研究会北海道 第10回 研究会の報告

20(3)=58:2024.12, p.9

会員の現況等について

20(3)=58:2024.12, p.23

保育の場における共食の意味 : 菓子を「楽しむ」子どもたちのやりとりを通して / 瀬戸 菜実子 ; 山下 みのり ; 下間 早織 ; 山本 貴之 ; 家本 直季 ; 川馬 利広 ; 岩田 恵子 ; 大豆生田 啓友

20(3)=58:2024.12, p.25-33

こどもにやさしいまち・社会を目指した20年 : こども環境学会 設立から20年を振り返る

20(2)=57:2024.8, p.2p

巻頭言(No.29)地方におけるこどもの居場所 今後検討される居場所の成果指標を考える / 櫻木 耕史

20(2)=57:2024.8, p.2

『こどもにやさしいまち・社会を目指して』概要 (こども環境学会20周年記念全国大会(東京))

20(2)=57:2024.8, p.5-6

メインシンポジウム 多分野施策領域からのこども環境学への期待 (こども環境学会20周年記念全国大会(東京))

20(2)=57:2024.8, p.7-8

メインシンポジウム こどもにやさしいまちCFC推進とこども環境 (こども環境学会20周年記念全国大会(東京))

20(2)=57:2024.8, p.9-10

あいだから見るこどもの世界 : 分科会共通テーマ (こども環境学会20周年記念全国大会(東京))

20(2)=57:2024.8, p.11

分科会 空間を超える居場所づくりとは (こども環境学会20周年記念全国大会(東京))

20(2)=57:2024.8, p.12

分科会 みて! きいて! 知って! ぼくのわたしのリアリティ (こども環境学会20周年記念全国大会(東京))

20(2)=57:2024.8, p.13

ポスター発表概要・指定口頭発表 (こども環境学会20周年記念全国大会(東京)) / 仲 綾子 ; 安部 芳絵

20(2)=57:2024.8, p.14-15

ご自身で選んでつくる : オリジナルエクスカーション こどもにやさしいまち・社会を目指して (こども環境学会20周年記念全国大会(東京))

20(2)=57:2024.8, p.16-18

Natural Playground Inspiration(ナチュラル・プライグランド・インスピレーション) (こども環境学会20周年記念全国大会(東京))

20(2)=57:2024.8, p.19

概要報告書 (こども環境学会20周年記念全国大会(東京))

20(2)=57:2024.8, p.20-21

水辺のプレイフルインフラ : 子どもが遊びを通じて自ら学ぶ : 技報堂出版 : 論文・著作賞 (2023年度(第19回)こども環境学会賞の受賞者紹介) / 建設技術研究所 ; 国土文化研究所 ; 子どもの水辺研究会 ; 池田 駿介 ; 内田 伸子 ; 木下 勇 ; 仙田 満

20(2)=57:2024.8, p.23

重症心身障害児施設の温度・湿度・光・音環境に関する研究 : 岐阜県内の新築施設を対象とした長期調査より : 論文・著作賞 (2023年度(第19回)こども環境学会賞の受賞者紹介) / 青木 哲 ; 石川 あゆみ ; 今田 太一郎

20(2)=57:2024.8, p.24

園における廃材使用と子どもの参画 : 入手と使用後の過程に着目して : 論文・著作奨励賞 (2023年度(第19回)こども環境学会賞の受賞者紹介) / 辻谷 真知子 ; 秋田 喜代美 ; 石田 佳織 ; 宮田 まり子 ; 宮本 雄太

20(2)=57:2024.8, p.25

迷子の発生にみる親子関係の発達 : 論文・著作奨励賞 (2023年度(第19回)こども環境学会賞の受賞者紹介) / 小島 康生

20(2)=57:2024.8, p.26

中津川市立福岡小学校 : デザイン賞 (2023年度(第19回)こども環境学会賞の受賞者紹介) / 佐原 輝紀 ; 本村 雅昭 ; 髙松 達弥 ; 植田 圭那子 ; 田中 宏樹

20(2)=57:2024.8, p.27

幼保連携型認定こども園みどりのもり : デザイン奨励賞 (2023年度(第19回)こども環境学会賞の受賞者紹介) / 山田 伸彦 ; 牛島 隆敬

20(2)=57:2024.8, p.28

創立50周年 子どもも親も遊んで育つまちづくり : 活動賞 (2023年度(第19回)こども環境学会賞の受賞者紹介) / 今村 江穂

20(2)=57:2024.8, p.29

すべてのこどもが"主体的に遊べる場"にアクセスできる地域社会 : 活動奨励賞 (2023年度(第19回)こども環境学会賞の受賞者紹介) / 中山 勇魚 ; 藤場 恵見 ; 須藤 昌俊 ; 關 博旨 ; 關 真由美

20(2)=57:2024.8, p.30

北海道ニセコ町における自治基本条例に子どもの参画を取り入れた先駆的施策 : 自治体施策賞 (2023年度(第19回)こども環境学会賞の受賞者紹介) / 北海道ニセコ町

20(2)=57:2024.8, p.31

令和6年度 第1回 東海こども環境研究会報告

20(2)=57:2024.8, p.34

団地タイプ別にみた子どもの放課後の遊びと移動自由性 : 中国ハルビン市を事例として / 李 阜陽 ; 小伊藤 亜希子 ; 王 飛雪

20(2)=57:2024.8, p.42-50

保育所と学童保育所の一体的複合施設における室の配置と用途が異年齢交流に与える影響 : 社会福祉法人すみれ会ゆずり葉保育園・アフタースクールにおけるケーススタディ / 三國 隆子 ; 佐藤 将之

20(2)=57:2024.8, p.51-59

「ながら見守り」の課題と展開 / 齋藤 光 ; 髙田 佳孝

20(2)=57:2024.8, p.60-64

幼児の年齢別における製作素材及び道具の設定に関する環境構成の特徴 : 3,4,5歳児担任保育者を対象とした質問紙調査の分析から / 石川 徹

20(2)=57:2024.8, p.65-70

子ども社会研究 = The Journal of child study / 日本子ども社会学会紀要編集委員会 編. (国立国会図書館雑誌記事索引新着情報)

特集 日本子ども社会学会 30周年記念特別号企画・座談会 学会の今から未来の方向性を考える / 中村 美和子 ; 大久保 心 ; 境 愛一郎 ; 梅原 佐知子 ; 山口 季音 ; 片山 悠樹

(30):2024, p.5-24

転機となった出会い ライフヒストリーをめぐるライフヒストリー[Ivor F. Goodson & Pat Sikes, Life History Research in Educational Settings 高井良健一・山田浩之他訳] (特集 「子ども社会研究」を考えるためのブックリスト) / 山田 浩之

(30):2024, p.29-31

子ども研究の可能性を教えてくれた二冊の本[『東京大学公開講座30 子ども』向坊隆 他] (特集 「子ども社会研究」を考えるためのブックリスト) / 加藤 理

(30):2024, p.33-36

子どもの仲間集団のダイナミクスを探る : アドラー夫妻『ピア・パワー』[住田正樹監訳] (特集 「子ども社会研究」を考えるためのブックリスト) / 多賀 太

(30):2024, p.37-40

幼児教育学を学ぶ上で影響を受けた三冊 : 子ども社会学会を中心に[森楙『遊びの原理に立つ教育』 他] (特集 「子ども社会研究」を考えるためのブックリスト) / 上田 敏丈

(30):2024, p.41-43

仲間入り方略に着目した同性集団の出現 : 保育園3歳児クラスのビジュアル・エスノグラフィー調査を通して / 天野 諭

(30):2024, p.47-67

障害児と健常児による遊びの共同的達成 : すごろくゲームを組織する子どものコンピテンス / 佐藤 貴宣 ; 久保田 裕斗

(30):2024, p.69-89

中途退学が懸念される問題行動のある生徒に対する指導の様相とその可能性 : 「特別指導」に対する教師の意味づけに着目して / 柊澤 利也

(30):2024, p.91-110

ユースセンターに通うことをめぐる意味づけの変容 : 「常連」の高校生の経験に着目して / 水野 聖良

(30):2024, p.111-131

保育雑誌にみられる「保護者の参加」像 : 運営者向け雑誌『保育ナビ』の分析から / 栗原 結海

(30):2024, p.133-152

再生産的/非再生産的な子どもの生活時間 / 大久保 心

(30):2024, p.153-171

子どもの周辺環境において生じる大人同士の葛藤 : 教員の介入を受ける地域社会の大人の経験に着目して / 山下 貴弘 ; 上田 歩美 ; 原田 拓馬

(30):2024, p.175-192

小学生のスポーツ経験の拡大と中学・高校での継続 : 学校運動部と学校外のクラブを区別した検討 / 加藤 一晃

(30):2024, p.193-210

書評 野辺陽子編『家族変動と子どもの社会学 : 子どものリアリティ/子どもをめぐるポリティクス』 / 山田 富秋

(30):2024, p.213-216

書評 土屋敦・藤間公太編著『社会的養護の社会学 : 家庭と施設の間にたたずむ子どもたち』 / 西本 佳代

(30):2024, p.217-220

子どもと発育発達 / 日本発育発達学会 編. (国立国会図書館雑誌記事索引新着情報)

ヒト・人間の「発育発達学」の意義と必要性を問う (特集 体育学研究者がみた「発育発達学」の姿と今後への期待)

22(4):2025, p.210-212

体育哲学研究者が問う「もう一つ」の発育発達 : 「人間の身体と運動に関わる学問体系」としての体育学の必要性 (特集 体育学研究者がみた「発育発達学」の姿と今後への期待) / 高橋 浩二

22(4):2025, p.213-217

体育・スポーツ史研究者からみた発育発達学 : 「発育発達」への問いかけと見直し (特集 体育学研究者がみた「発育発達学」の姿と今後への期待) / 鈴木 明哲

22(4):2025, p.218-222

一体育社会学研究者からみた「発育発達」の概念と可能性 (特集 体育学研究者がみた「発育発達学」の姿と今後への期待) / 菊 幸一

22(4):2025, p.223-227

効率よく動ける子どもを育てるために : 発育発達学および発達バイオメカニクスヘの期待と提案 (特集 体育学研究者がみた「発育発達学」の姿と今後への期待) / 阿江 通良

22(4):2025, p.228-235

子どもの発育発達を捉える測定評価とは : 測定評価学研究者からみた発育発達学 (特集 体育学研究者がみた「発育発達学」の姿と今後への期待) / 宮口 和義

22(4):2025, p.236-241

学校保健と発育発達学 : 関連する授業経験からの話題提供 (特集 体育学研究者がみた「発育発達学」の姿と今後への期待) / 植田 誠治

22(4):2025, p.242-248

体育科教育学研究者からみた「発育発達学」の姿と今後への期待 (特集 体育学研究者がみた「発育発達学」の姿と今後への期待) / 岡出 美則

22(4):2025, p.249-254

アダプテッド・スポーツ研究者からみた発育発達学 (特集 体育学研究者がみた「発育発達学」の姿と今後への期待) / 齊藤 まゆみ

22(4):2025, p.255-259

発育発達研究のための統計セミナー(第18回)発育発達領域におけるコーホート分析の活用 / 中野 貴博

22(4):2025, p.260-264

近接領域学会の研究動向(第11回)小学校英語教育の「三体問題」 / 亘理 陽一

22(4):2025, p.265-267

子どもと発育発達 総目次 2024年度 Vol.22 No.1～4

22(4):2025, p.274-275

児童研究. (国立国会図書館雑誌記事索引新着情報)

日本児童学会研究論文 保育者の成長を支える子ども観・保育観の変容 : 実習生との保育の省察の一事例から / 増田 まゆみ ; 小櫃 智子

93:2014, P.3-13

日本児童学会研究報告 アメリカ合衆国における幼稚園算数教育の標準化 : 共通コア・スタンダードにみられる教育観を中心として / 太田 節子

93:2014, P.14-21

日本児童学会研究報告 子育て環境や子どもの状態に対しての親の満足度に関する研究 : 徳島県の事例から / 岡山 千賀子 ; 長濱 太造

93:2014, P.22-29

国際ムーブメント教育・療法学術研究センター研究論文 知的障害児と定型発達児双方のかかわりスキル向上を目指したムーブメント活動による交流及び共同学習の実践 / 横田 千佳 ; 阿部 美穂子

93:2014, P.30-40

国際ムーブメント教育・療法学術研究センター研究報告 英国における障害のある子どもの教育事情 / 安藤 正紀

93:2014, P.41-45

日本児童安全学会研究報告 危険運転致傷罪等の改正と自動車運転死傷事故等処罰法の新設 / 今井 猛嘉

93:2014, P.46-61

日本児童安全学会研究報告 学校保健における学校防災と地域連携の取り組みのまとめ / 内山 有子

93:2014, P.62-67

日本児童学会 研究集会報告 児童総合研究部会 保護者の専門性の成長プロセス / 原 孝成

93:2014, P.68-75

日本児童学会 研究集会報告 学校教育研究部会 鎌倉女子大学初等部における道徳教育の実践 / 川瀬 昌也 ; 山室 達紀 ; 仙田 保則 他

93:2014, P.86-88

児童健全育成賞(數納賞)佳作 多世代コラボレーション・子育てママの地域デビューは、これだ! : 児童館「地域で子育て元気アップ事業」より / 古田 説子

93:2014, P.92-98

児童健全育成賞(數納賞)佳作 川で遊ぶ。川に学ぶ。 : 川を活用した他地域交流型環境教育プログラムの展開について / 大口 智

93:2014, P.99-106

児童健全育成賞(數納賞)佳作 「命を考える」高根沢町児童館事業の実践 : 赤ちゃんと中学生のふれあい交流事業から学んだこと / 田代 喜美子

93:2014, P.107-114

児童健全育成賞(數納賞)佳作 「アドベンチャープレイ事業」と「あそびの出前事業」を通しての地域児童の健全育成事業の実施 / 鈴木 秀明

93:2014, P.115-122

児童健全育成賞(數納賞)佳作 行事「子ども110番めぐり」における地域のNPO法人との連携 : 地域ぐるみの子育て支援を視野に入れた児童館運営を模索して / 伊藤 康永

93:2014, P.123-129

児童健全育成賞(數納賞)佳作 浅野町児童館「赤ちゃんと一緒」5年間継続活動報告 : 「思いやりの心」と「ことば」の獲得を目指して / 三浦 啓子

93:2014, P.130-136

児童健全育成賞(數納賞)奨励賞 大人になった子どもたち : 児童館にできたこと、できなかったこと / 大角 玲子

93:2014, P.137-144

日本児童学会研究論文 子どもの参画支援者のあり方 : 子どもの参画要因チェック表作成の試み / 浅田 明日香

92:2013, P.3-13

日本児童学会研究報告 表現教育のあり方に関する一考察 : 音楽ワークショップ「Let's Try!!!」の実践報告 / 渡邉 結

92:2013, P.14-18

国際ムーブメント教育・療法学術研究センター研究論文 知的障害を併せ有する視覚障害幼児の言語・社会性スキル拡大を目指したムーブメント教育プログラムの開発に関する実践的研究 / 阿部 美穂子

92:2013, P.19-31

日本児童安全学会研究報告 家電製品に関する子どもの安全対策について / 安田 権寧

92:2013, P.32-37

児童健全育成賞(數納賞)佳作 児童館に繋がりをもとめて / 井上 睦子

92:2013, P.40-47

児童健全育成賞(數納賞)佳作 子育て支援センター「ほっとふる」における子育て家庭を支える「つながり」作り : 東日本大震災後の虐待予防に向けた取り組みを中心として / 高橋 有香里

92:2013, P.48-55

児童健全育成賞(數納賞)佳作 児童養護施設での性教育実践 : 性教育委員会の活動を通して / 坂本 鉄平

92:2013, P.56-62

児童健全育成賞(數納賞)佳作 楽しく、やりがいのある学童クラブ / 小山 幸代

92:2013, P.63-69

児童健全育成賞(數納賞)佳作 児童自立支援施設を安心で安全な場に : グループワークを通した子ども達への心理教育プログラム / 川越 聡一郎 ; 川端 壮康

92:2013, P.70-78

奨励賞 小さな島の児童館 : 無いなら作ろう!「子育て広場」 / 池田 恵理子

92:2013, P.79-85

日本児童学会設立の経緯・活動状況・課題について / 鈴木 樹

92:2013, P.88-97

児童心理 = Child study. (国立国会図書館雑誌記事索引新着情報)

信頼とは何か (特集 子どもが信頼する先生) / 菅野 泰蔵

73(3)=1067:2019.3, P.261-269

子どもの人生で「信頼感」が育まれていく過程 (特集 子どもが信頼する先生) / 清水 由紀

73(3)=1067:2019.3, P.270-277

子どもの「信頼感」の構造 (特集 子どもが信頼する先生) / 川畑 友二

73(3)=1067:2019.3, P.278-284

信頼される教師 (特集 子どもが信頼する先生) / 赤坂 真二

73(3)=1067:2019.3, P.285-290

子どもの信頼する力を育てる : ジブリ映画に学ぶ (特集 子どもが信頼する先生) / 藪添 隆一

73(3)=1067:2019.3, P.291-297

自分の話をよく聞いてくれる (特集 子どもが信頼する先生 ; 子どもが先生を信頼するとき) / 中野 真悟

73(3)=1067:2019.3, P.298-302

わかりやすく、ていねいに教える (特集 子どもが信頼する先生 ; 子どもが先生を信頼するとき) / 村松 良臣

73(3)=1067:2019.3, P.303-307

自分の成長のために叱ってくれる (特集 子どもが信頼する先生 ; 子どもが先生を信頼するとき) / 中嶋 卓朗

73(3)=1067:2019.3, P.308-312

約束を守ってくれる (特集 子どもが信頼する先生 ; 子どもが先生を信頼するとき) / 宇野 弘恵

73(3)=1067:2019.3, P.313-318

自分の気持ちを分かってくれる (特集 子どもが信頼する先生 ; 子どもが先生を信頼するとき) / 伹馬 淑夫

73(3)=1067:2019.3, P.319-323

自分に希望を与えてくれる (特集 子どもが信頼する先生 ; 子どもが先生を信頼するとき) / 木村 文彦

73(3)=1067:2019.3, P.324-328

親から信頼される教師 (特集 子どもが信頼する先生 ; 子どもが先生を信頼するとき) / 町田 智雄

73(3)=1067:2019.3, P.329-333

師への信頼と共に思い出す『私の先生』 (特集 子どもが信頼する先生)

73(3)=1067:2019.3, P.334-343

小林宗作校長とトットちゃん : 信頼が結ばれる時 (特集 子どもが信頼する先生) / 木股 知史

73(3)=1067:2019.3, P.345-349

子どもとともに笑う : ニイルのめざした教師像 (特集 子どもが信頼する先生) / 堀 真一郎

73(3)=1067:2019.3, P.350-354

ボランティア・コーチに支えられているスポーツ界 (特集 子どもが信頼する先生) / 松元 剛

73(3)=1067:2019.3, P.355-359

アメリカ映画『いまを生きる』(一九八九年)に見る子どもと教師の姿 (特集 子どもが信頼する先生) / 冨田 和巳

73(3)=1067:2019.3, P.365-370

うまくいかない学級に向き合う : しなやかな<自分軸>学級経営を (特集 子どもが信頼する先生) / 白松 賢

73(3)=1067:2019.3, P.371-375

学校外の子どもの今 母子家庭を支える母子生活支援施設から / 酒井 茂樹

73(3)=1067:2019.3, P.376-382

児童養護. (国立国会図書館雑誌記事索引新着情報)

座談会 子どもの声をしっかりと聞くために (特集 子どもアドボカシー事業について考える) / 三田尻 陽子 ; 合木 啓雄 ; 飯塚 成亨 ; 花田 悦子

55(4):2025.3, p.8-19

ライフサイクル 思春期とその後 / 内海 新祐

55(4):2025.3, p.22-25

京都府立「桃山学園」をたずねて / 増田 康平

55(4):2025.3, p.26-29

母親として生きる人の心のなかの「子ども」にまなざしを向ける : 母子生活支援施設で母と子の成長に寄り添って / 中道 亜紀子

55(4):2025.3, p.36-39

特別対談 24時間テレビチャリティマラソンを通じて伝えたかったこと / やす子 ; 桑原 教修

55(4):2025.3, p.40-47

保育の研究 = Research of early childhood care and education / 保育研究所 編. (国立国会図書館雑誌記事索引新着情報)

過疎地の里山保育 : 保育・子育ての原風景がここにあります! / 宮里 六郎

(30):2022.10, p.1-13

コロナ禍の経験から保育の未来を考える : ケアの力に焦点を当てて (特集 コロナ禍から改めて問う保育の専門性 ; 子育て家庭・保育現場の実態と保育の未来 : コロナ禍の実態から考える) / 中西 新太郎

(30):2022.10, p.15-24

コロナ禍のもとでの子育て家庭の状況 : 貧困問題を軸に保育の課題を考える (特集 コロナ禍から改めて問う保育の専門性 ; 子育て家庭・保育現場の実態と保育の未来 : コロナ禍の実態から考える) / 小西 祐馬

(30):2022.10, p.25-36

質疑応答と最終発言 (特集 コロナ禍から改めて問う保育の専門性 ; 子育て家庭・保育現場の実態と保育の未来 : コロナ禍の実態から考える) / 中西 新太郎 ; 小西 祐馬

(30):2022.10, p.36-39

どの子も、いのちを守られ大切にされる保育を : 今、必要な視点を考え、保育を創りだすために (特集 コロナ禍から改めて問う保育の専門性 ; コロナ禍から考える 保育の仕事と保育の専門性) / 白石 正久

(30):2022.10, p.40-54

幼稚園と家庭との連携のあり方に関する研究 / 杉山 弘子 ; 坂本 由佳里

(30):2022.10, p.55-67

保育従事者の組織コミットメント : 職員が定着する魅力ある職場とは / 庭野 晃子

(30):2022.10, p.68-77

月刊『保育情報』総目次(6)No.482~No.529(2017年~2020年)

(30):2022.10, p.78-95

保育学研究 = Early childhood care and education research journal / 日本保育学会編集常任委員会 編 (国立国会図書館雑誌記事索引新着情報)

ハワイ幼稚園教育の公立化過程における教育内容に関する検討 : 1940-1950年代に焦点をあてて / 塩路 晶子

62(1):2024, p.7-17

保育従事者が園長の仕事姿勢に共感するとき : KHCorderによる記述回答の分析 / 庭野 晃子

62(1):2024, p.19-29

絵本の形態・物語が幼児の分配行動に及ぼす影響 / 中道 圭人

62(1):2024, p.31-42

スウェーデンにおけるoppen forskolaとforskolaの接続に関する研究 : 家庭から就学前学校への移行を支える視点から / 吉次 豊見

62(1):2024, p.43-54

アタッチメント理論に基づく洞察と応答性のルーブリックの開発 : 実習生と初任保育士を対象として / 多川 則子 ; 関谷 みのぶ ; 堀 美鈴

62(1):2024, p.55-66

子どもの人権に対する保育者の潜在的な意識 : 「子どもの意見表明権」を焦点として / 磯村 正樹 ; 鈴木 裕子

62(1):2024, p.67-78

医療型重症心身障害児入所施設の保育士の専門性に関する文献検討 : 医療保育士,保育所保育士の専門性と比較して / 川合 美奈

62(1):2024, p.79-90

型をもった歌遊びを通した1歳児間における関係性構築のプロセス : 保育所0歳児クラスでの縦断的調査から / 別府 祐子

62(1):2024, p.91-102

米国におけるレッジョ・エミリアのドキュメンテーションに対する解釈とその変化 : The Hundred Languages of Children初版から第3版に焦点を当てて / 松尾 杏菜

62(1):2024, p.103-114

倉橋惣三の保育論における教育と児童保護の統一の問題の展開 : 「幼稚園令」と施設一元化論を契機とした「実際的問題」の究明として / 吉田 昌弘

62(1):2024, p.115-126

学会主催シンポジウム報告 保育政策検討委員会シンポジウム 保育の質の確保と向上のために : 「構造の質」の問題を中心に

62(1):2024, p.129-132

中部ブロック研究集会 多様な子どもの権利を保障する保育

62(1):2024, p.133-139

これからの保育・幼児教育を展望する (保育の歩み(その1)) / 汐見 稔幸

62(1):2024, p.143-152

一般社団法人日本保育学会 研究奨励賞 選考理由 (保育の歩み(その1))

62(1):2024, p.153-157

一般社団法人日本保育学会 保育学文献賞 選考理由および書評 (保育の歩み(その1))

62(1):2024, p.158-161

保育士養成研究 = Bulletin of the Japan Association of Training Schools for Nursery Teachers / 全国保育士養成協議会『保育士養成研究』編集委員会 編. (国立国会図書館雑誌記事索引新着情報)

保育者志望学生の実習累積による変容過程に関する一考察 : エピソード形式の実習記録からみる学生の学びと育ち / 大江 まゆ子 ; 大谷 彰子 ; 木下 隆志

(33):2015, P.1-10

保育実習で実習生が求める援助特性とは : 保育士からの援助に焦点を当てて / 齊藤 崇

(33):2015, P.11-20

大学生の部分指導計画作成におけるエラーの原因 : 一斉保育の部分指導計画を取り上げて / 若山 育代

(33):2015, P.21-30

保育者としての成長を支えるわらべうたを核とした教育実践の取組 : 応答する身体性の育成を目指して / 梶谷 恵子 ; 湯澤 美紀 ; 片平 朋世

(33):2015, P.31-40

授業を通した保育者資質としての「表現力」の育成 : 演劇的手法の可能性に着目して / 小林 由利子 ; 椛島 香代 ; 木村 浩則 ; 花輪 充

(33):2015, P.41-50

子育て支援センターにおける保育士志望学生の学び : 光塩短大「マンマ」での実習レポートから / 佐々木 真吾 ; 陳 省仁 ; 磯部 ゆかり

(33):2015, P.51-60

保育における安部幸明のピアノ曲集《夢の世界》の活用実践 : 子どもの主体性ある表現活動のためのアプローチ / 澤田 まゆみ ; 永井 純子

(33):2015, P.61-70

「障害児保育」における絵本を用いた授業実践の試み / 和田 幸子

(33):2015, P.71-80

保育士の音楽表現に関する保育の満足度と表現技術等との関連について / 児嶋 輝美 ; 古本 奈奈代

(33):2015, P.81-88

「学生の自己成長感を保障する保育実習指導のあり方」(報告書)を読んで : 今後の保育実習及び実習指導を展望する (平成26年度全国保育士養成協議会課題研究報告書 書評) / 小櫃 智子

(33):2015, P.89-93

保育実習における学生の学びを考える : 平成26年度専門委員会課題研究報告書『学生の自己の成長感を保障する保育実習指導のあり方 : 保育実習指導Ⅰ・Ⅱ・Ⅲを中心に』へ向けて (平成26年度全国保育士養成協議会課題研究報告書 書評) / 原 孝成

(33):2015, P.95-98

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